Membangun Ruang Diskusi yang Seru untuk Guru dan Murid

-

Diskusi adalah  kegiatan pertukaran pikiran untuk memperoleh pemahaman mengenai penyebab suatu masalah dan solusi penyelesaiannya. 


Guru dan siswa sama-sama belajar. Guru juga belajar untuk melakukan pendekatan kepada siswa. Kita melihat anak yang kita ajari. Setiap anak spesial.

Komunikasi dua arah. 

Metode diskusi adalah aktivitas pembelajaran yang pada penerapannya siswa akan diberi suatu problem yang bisa berbentuk pertanyaan atau fakta untuk dirundingkan bersama pada sebuah grup belajar. 

10-15 menit adalah masa-masa fokus murid-murid ketika pembelajaran online. 

Apa yang harus kita lakukan di saat jam pelajaran yang terbatas dan jam fokus siswa yang tidak lama? DISKUSI 

Ciri Siswa Secara Umum 

1. Ingin dilibatkan langsung 

2. Ingin diakui 

3. Ingin dianggap ada dan berdampak 

4. Ingin berkontribusi 

5. Rasa Penasaran Tinggi 

Diskusi itu membuat anak creative and critical, active, rational, emphaty 





Komentar

Posting Komentar

Postingan populer dari blog ini

Pokok-Pokok pikiran dalam BPUPK

-
Gambar
Pada tanggal 29 Mei 1945, sidang pertama BPUPK dimulai. Pada sidang pertama ini, dr. Radjiman Wediodiningrat meminta pandangan para anggota mengenai dasar Negara Indonesia merdeka yang akan dibentuk. Permintaan tersebut dijawab oleh para anggota sidang seperti: Mr. Muhammad Yamin, Prof. Dr. Supomo, dan Ir. Soekarno.  1) Pandangan Muhammad Yamin  Muhammad Yamin menyatakan lima "asas dasar Negara Kebangsaan Republik Indonesia", sebagai berikut.  a) Perikebangsaan  b) Perikemanusiaan c) Peri ketuhanan  d) Peri kerakyatan  e) Kesejahteraan Rakyat  2) Pandangan Supomo  Supomo mengemukakan teori integralistik. Teori ini lebih menitikberatkan kepentingan golongan daripada kepentingan individu. Pada tanggal 31 Mei 1945, Supomo menyampaikan lima asas yang mendasari Negara Indonesia yang integralistik, sebagai berikut.  a) Persatuan b) Kekeluargaan  c) Keseimbangan lahir dan batin  d) Musyawarah  e) Keadilan rakyat  3) Pandangan Soe...
Baca selengkapnya

D. Indonesia pasca-VOC: Masuknya Pengaruh Prancis dan Pendudukan Inggris

-
Pendahuluan Ketika Belanda diduduki Prancis pada 1795 dan VOC dibubarkan pada 1799, praktis terjadi semacam kekosongan kekuasaan di Nusantara. Sementara itu, Inggris mengincar Nusantara. Dalam situasi itu, Prancis dan pemerintah Belanda mustahil mengirim bantuan ke Batavia karena jalur laut dikuasai Inggris. Yang dilakukan adalah menugaskan seorang gubernur jenderal yang kuat. Dia adalah Herman Willem Dandels (1762-1818), seorang bekas advokat, patriot, jenjeral, dan pengagum Napoleon Bonaparte. Daendels ditugasi membangun pertahanan di Nusantara untuk menghadapi kemungkinan serangan Inggris.   1.     Herman Willem Daendels (Januari 1808-Mei 1811) Tugas utama Daendels adalah mempertahankan Jawa dari serangan Inggris serta memperbaiki keadaan tanah jajahan dari berbagai aspek, terutama korupsi.   Dandels menerapkan sejumlah kebijakan, yaitu sebagai berikut. a.     Membangun Jalan Raya Pos dari Anyer (ujung timur Jawa) sampai Panarukan...
Baca selengkapnya

Kisi-Kisi UH 1 Sejarah kelas X (Pengaruh Agama dan Kebudayaan Hindu-Buddha di Indonesia)

-
Kisi-Kisi UH 1 Sejarah kelas X (Pengaruh Agama dan Kebudayaan Hindu-Buddha di Indonesia)  1. Sejarah Agama Hindu dan Buddha 2. Teori masuknya agama dan kebudayaan Hindu dan Buddha di Indonesia  3. Kerajaan-kerajaan Hindu-Buddha di Indonesia 4. Berakhirnya kerajaan-kerajaan Hindu-Buddha  5. Bukti-bukti pengaruh Hindu-Buddha dalam masyarakat yang masih ada hingga kini Jumlah soal PG = 15 (Bobot 70%) Uraian = 3 (Bobot 30%) Bendahara siapkan kertas ulangan. 
Baca selengkapnya